小学校での英語教育

　基本的には賛成の立場をとりたい、と思うのです。
しかし、いつものことながら、文部科学省の方針と方法については、疑問点がたくさんありすぎて、
素直に賛成ができないというのが、正直なところです。

　わたしは現在、40歳を超えて英語を読みたいと再勉強中の真っ最中ですが、その目的は会話ではなくて
原書を読みたいがためです。それも、ファンタジーであったり、ミステリであったり、SFだったりするわけです。

　英語教育と言われて、いつも不思議に思うのですが、中学・高校・大学と、長い人は10年もの間、英語に
触れていながら、一冊の英語の本（どんなうすっぺらいものでもいいです）を読み切った人はあまりにも
少ないのではないでしょうか？

　これは非常にいびつな事態です。
日本語の本でも、読んでいておもしろい本は、最後まで読んでしまうでしょう。
現代国語のブチキレの文章だけで、文法は学べても、読書の楽しさは感じられません。
読んで意味がわからないのに、話せるでしょうか。

　小学校のこどもたちに、話すことを先に教えるのではなく、たとえば、童話。
「イソップ物語」でも、「マザーグース」でも、「くまのぷーさん」でも、「星の王子さま」でも、
とにかく読む楽しさから教え始めてほしいと痛切に願っています。

　おもしろいと思えば、こどもたちは勝手に読み始め、読むことが増えれば、自然に英語に慣れ、
慣れれば、話せるようになるのは、すぐです。
わたしでさえ、英語をとにかく見るようになってから、映画でのセリフの見当がつくようになって
きているのですから。

　ひとりで読めるようになる英語教育。　そういう方針をもっと取り入れていって欲しいと
思います。